第94章 思思：老师，我会折能飞的纸鹤

开局喜当爹，孩子她妈是国民天后 作者:佚名

　　    开局喜当爹，孩子她妈是国民天后 作者:佚名
    第94章 思思：老师，我会折能飞的纸鹤
    圣约翰国际双语幼儿园，思思所在的小班教室里。
    下午的手工课时间，年轻温柔的手工老师拍了拍手，对围坐在小桌子旁的小朋友们说：
    “小朋友们，今天老师教大家摺纸好不好？我们先来学折一只可爱的小兔子！”
    老师的话刚说完，坐在前排的林思思立刻高高地举起了小手，眼睛亮晶晶的，脸上满是跃跃欲试。
    “林思思小朋友，你有什么问题吗？”老师笑著问。
    “老师！我会摺纸！我会折好多好多的摺纸！”
    思思的声音又脆又亮，带著满满的自信。
    她这话一出，旁边几个平时和她玩得不太亲近、或者有点小竞爭意识的小朋友立刻小声嘟囔起来：
    “吹牛！”
    “我才不信呢！”
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    “林思思最爱吹牛了！”
    思思听到这些议论，小脸立刻涨红了，不是害羞，是著急。
    她转过头，很认真地对那几个小朋友说：“我没有吹牛！我真的会！我爸爸教我的！”
    手工老师见状，连忙维持秩序：“小朋友们，安静。
    思思，你说你会摺纸，那你能折一个给大家看看吗？
    如果真的很棒，老师和其他小朋友都会为你鼓掌的！”
    “能！”思思用力点头，一点怯场都没有。
    老师递给她一张彩色的正方形摺纸。
    思思接过来，小手熟练地开始动作。
    她没有选择老师刚才说要教的“小兔子”，而是选择了爸爸最近教她的、她觉得特別可爱的一种——纸熊猫。
    只见她的小手指灵活地翻动著纸张，对角折，对边折，內翻，外翻……
    动作虽然还带著孩童的稚嫩，但步骤清晰，手法稳定。
    不过一两分钟，一只憨態可掬、黑白分明的立体纸熊猫就出现在她的小手心里。
    熊猫圆圆的耳朵，胖胖的身体，甚至还有短短的小尾巴，都折得像模像样。
    “哇！”手工老师忍不住发出一声低低的惊嘆。
    她教过很多小朋友摺纸，但像思思这样年纪小、手法却如此熟练、成品如此精致的，还真是少见。
    这显然不是课堂上刚学的，而是经过不少练习的。
    “思思，你折得真棒！这个小熊猫太可爱了！”老师由衷地夸讚道，並带头鼓起了掌。
    其他小朋友也都看呆了，纷纷跟著老师鼓掌，看著思思手里的纸熊猫，眼里露出羡慕的神色。
    刚才那几个说思思吹牛的小朋友，此刻都闭上了嘴巴，有点不好意思地低下了头。
    思思拿著自己的纸熊猫，特意转向刚才质疑她的那几个小朋友，小脸上带著一点小骄傲：
    “看，我没有吹牛吧？我真的会折！”
    老师笑著摸了摸思思的头，好奇地问：“思思，你摺纸折得这么好，是谁教你的呀？”
    “是我爸爸！”思思立刻回答，语气里充满了对爸爸的崇拜，
    “我爸爸可厉害了！他会折好多好多不一样的摺纸！小猴子、小狗熊、纸飞机、纸船……他都会！
    而且，昨天爸爸还教了我折一个特別特別厉害的纸鹤！”
    “特別厉害的纸鹤？”老师有些好奇。
    “嗯！”思思用力点头，
    “是能飞的纸鹤！不是扔出去飘一下那种，是真的能在天上绕圈飞的！”
    这话一说，刚才安静下来的那几个小朋友又不信了。
    “纸鹤能飞？骗人！”
    “我折过纸鹤，只能滑一下！”
    “林思思你又吹牛！”
    连手工老师心里也有些怀疑。
    纸鹤折得好，能滑翔一段距离是可能的，但“能在天上绕圈飞”？这听起来有点超出她对儿童摺纸的认知了。
    不过她並没有表现出来，而是温和地笑著说：
    “真的吗？思思能折出会飞的纸鹤？那太了不起了！老师也想看看呢，思思能给老师和小朋友们展示一下吗？”
    “当然可以！”思思一点儿也不怕挑战，她巴不得有机会展示爸爸教她的“神奇魔法”。
    老师又给了她一张新的摺纸。
    这次，思思的表情变得更加专注和认真。
    她开始折的步骤，明显比刚才折熊猫时要复杂得多。
    老师在一旁仔细观察著。
    只见思思的摺叠动作更加精细，很多步骤涉及到多层纸张的翻折和角度的精確控制。
    有些地方，思思的小手需要很用力才能压出清晰的摺痕，
    有些地方则需要极其小心地打开一个小口袋，把一部分纸张塞进去……
    这完全不像一个三四岁孩子能独立完成的摺纸作品！
    老师心里暗暗吃惊，这孩子不仅记住了如此复杂的步骤，手上还能基本做到，
    这份记忆力、专注力和手眼协调能力，真的远超同龄人。
    其他小朋友也屏息看著，虽然看不太懂那些复杂的步骤，但都能感觉到思思在做一个“大工程”。
    时间一分一秒过去。
    终於，思思完成了最后一个步骤，轻轻调整了一下纸鹤翅膀末端一个几乎看不见的小角度。
    一只比普通纸鹤更大、结构更复杂、线条更流畅优雅的蓝色纸鹤，出现在她手中。
    “好了！”思思长舒一口气，小脸上露出成功的笑容。
    “这就是……能飞的纸鹤？”
    老师和其他小朋友都好奇地看著这只看起来“平平无奇”的纸鹤。
    “嗯！”思思拿著纸鹤，走到教室中间稍微空旷一点的地方。
    她学著爸爸的样子，捏住纸鹤身体下方一个特意留出的地方，小手用力，朝著前方无人的地方，轻轻向前一送。
    纸鹤脱手飞出！
    在所有人惊讶的目光注视下，这只蓝色的纸鹤並没有立刻下坠。
    它的双翼在空气中仿佛有了生命般轻轻一振——
    那是一种得益於精妙结构而產生的自然起伏——
    然后，它竟然真的平稳地向前滑翔起来！
    更让人难以置信的是，滑翔了一段距离后，它开始倾斜身体，沿著一个优美的圆弧，在教室里轻盈地转了一个圈！
    翅膀划过空气，发出极其轻微的“沙沙”声，姿態优雅得不可思议！